das Programm
jeder Tag, jede Woche, jedes Jahr hat sein entsprechendes Programm.
Es gestaltet sich auf der Grundlage der pädagogischen Ziele wie folgt:
ab 8.00 Uhr bis 9.30 Uhr
freies Spiel und Großi-Aktionen
11.00 Uhr
Stuhlkreis mit Zwischi
im Stuhlkreis werden pädagogische Spiele und Lieder zusammen mit allen Kindern gemacht…
freies Spiel und Große-Aktionen
13.00 Uhr
Mittagessen
täglich frisch zubereitetes regionales, biologisches und abwechslungsreiches Essen.
vorlesen
14.00 Uhr
erster Abholzeitpunkt
freies Spiel im Garten
15.00 Uhr
15.30 bis 16.00 Uhr
Abholzeit
…und somit endet ein Tag im Spielhaus
die Woche
Montag
Dienstag
Waldtag
Mittwoch
Waldtag
Donnerstag
Waldtag
Freitag
der Jahresablauf
Spielzeugfreie Zeit
alle 2 Jahre findet eine Spielzeugfreie Zeit von ca. 2 Monaten statt.
Hierbei werden sämtliche Spielsachen „in den Urlaub“ geschickt.
Die Kinder müssen mit dem, was Natur (Stöckchen, Dreck, Sand) und Phantasie bietet
…
Pädagogik
„Kindheit ist dort, wo Kinder sind!“ (Gerold Scholz)
Im Spielhaus bemühen wir uns das Kind in seiner Individualität zu erkennen und zu akzeptieren.
Situationsorientierter Ansatz:
…er geht von einem humanistischen Weltbild aus und vermittelt Werte wie
Hilfsbereitschaft, Solidarität, Toleranz, Empathie und Demokratieverständnis.
Dabei steht das Kind im Mittelpunkt.
KIND-Erzieherin
die Erzieherinnen geben Basis und Sicherheit
für Bildung von Identität, sozialem Zusammensein und Lernen
Erzieherin – andere Kinder
soziales Miteinander
Hilfe bei Konfliktbewältigung
Erzieherin – Eltern
Kinder- und Gruppenberichte beim Elternabend
Einzelgespräche
KIND-andere Kinder
sozialer Kontakt
von einander lernen
Konfliktbewältigung
KIND-Eltern
geben Kind Basis und die Sicherheit
für Bildung von Identität, sozialem Zusammensein und Lernen
Eltern – andere Kinder
die Eltern sind durch ihre intensive Mitarbeit auch mit den anderen Kindern gut vertraut. Es entsteht Vertrauen.
die große Familie
Das Spielhaus ist kein gewöhnlicher Kindergarten. Als Eltern-Kind-Initiative wollen wir keine anonyme Betreuungsstätte für unsere Kinder, sondern verstehen das Spielhaus als Erweiterung des jeweiligen familiären Lebens.
Die Kinder kennen sich untereinander, wissen genau welche Mama und welcher Papa zu welchem Kind gehört, wer welche Geschwister, Omas, Opas, Tanten und Onkels hat. Bei den vielen gemeinsamen Festen und Arbeitseinsätzen festigt sich unsere Gemeinschaft und jeder fühlt sich für sich, wie auch für die Anderen verantwortlich. Fast wie in einer Großfamilie!
